家校协同相关论文
促进学生社会化是学校教育的基本目标,相关目标的达成有赖于家庭和学校的共同努力。两者合作可以实现优势互补,有助于全面发现学生......
本文提出在全面育人、五育并举及“双减”实施背景下，学校需在家校协同的理念下，再次思考与定位作业布置的基本策略、基本准则，通过家......
生态移民区学生是一个特殊的群体，他们的教育工作如何开展，成为社会关注的焦点问题。文章从移民区学生家庭教育存在的问题出发，介绍了......
高校家校协同育人是时代发展的必然要求，是大学生健康成长的必然要求，是疫情防控常态化的必然要求；高校家校协同育人需要把握合法性、......
青少年阶段是个体人生发展的关键期，“抗逆力”是帮助青少年度过关键期、迎接拐点的一项生命潜能。家庭作为促进青少年抗逆力生成的......
青少年心理问题是当下社会关注的重要问题，其影响因素众多。本文从学校心理健康工作中遇到的问题入手，提出了开展家校协同提升青少年......
为深入推进“双减”工作，重庆市基于系统思维及原理，深度统整教科研、督导、考试、评价、群团等多方主体和资源协同推进，保障改革落地......
家校协同德育，是家庭与学校围绕青少年道德发展而结成的具有共同价值目标的德育形式，旨在通过家校双方的优势互补、同频共振，打破家校......
上海嘉定区世外学校通过建立与实施“全员心育导师制”,聘任全体教师为“心育导师”,家校协同开展生涯教育,形成教育合力,帮助学生......
江苏省宿迁中学积极建构“融通大成”育人体系，形成“融通德育”特色。“融通”的根本目的是发展学生个性，挖掘学生潜能，推行立体化德......
家校协同视域下，微信传播重要地位愈加显现，教师在信息传播过程中的角色不断叠加改变。为完善教师在家校共育过程中新媒介应用能力和......
进入青春期后，中学生正处于身心加速发展的特殊时期，由于自我意识觉醒、升学压力等各方面因素的影响，许多中学生会在这一阶段逐渐产生......
减轻作业负担是落实“双减”政策的外在体现，而提高课堂教学的有效性则是强化落实“双减”政策的内驱力。因此,提高课堂教学有效性......
职业教育观视角下的家校协同育人机制构建视教师和家长为两种职业，对于教师的教育和家长的养育都从职业性的角度进行阐释，教师的教育......
青少年拒学行为对个体成长、家庭和谐、社会稳定都会带来不良影响,应该予以高度重视。当前中小学生拒学行为呈现出拒学程度加深、......
东西湖区愿景小学自2020年9月建校以来，一直秉承“让每一个生命都心智卓越”的教育理念，坚持依法治教、依法治校，致力于培养身心和谐......
“双减”为心理健康教育造就了新情势，对学生的成长提出了新期盼。学校、家庭以及家校协同在心理健康教育方面应该有新构想与新作为......
文章立足于家校协同的发展视角，就家校协同模式下中小学校园劳动育人模式的价值与构建进行思考。通过加快“劳育”与“德智体美”育......
健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础，加强青少年的心理素质培养与教育,全面提高教育质量,已成为迫不及待的一项任务。......
初中阶段的学生逐步或者已经进入青春期，身心发展迅速，由发育所带来的心理适应问题也摆在了学校和家长的面前，并引发了社会的普遍关注......
2021年中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。“双减”是党中央......
心理危机日益成为影响青少年群体健康发展的重要问题，减少青少年心理危机的产生，需要家庭和学校协同预防。家校要提升对青少年心理危......
在大学学习生涯里，教师和校园环境是影响大学生学习科学文化知识和形成正确道德观念的重要因素。容易被忽略的是，家庭在大学生的成长......
家校协同育人对于实现学校教育治理现代化和促进教育高质量发展具有重要意义。目前我国家校协同育人存在家庭参与学校管理不积极、......
“双减”政策背景下，如何强化家校共育能力，拓展家校共育内容，是教育工作者必须思考的问题。文章着重探寻家校协同开展小学生家庭劳动......
家校携手是"三全育人"的内在要求和必然选择。疫情之下"停课不停学"的居家学习,迫切需要家庭成为跟学校平等的教育管理主体参......
学校、家庭和社会因素等都是立德树人关键的环境因素，家校结合的问题一直是我国教育界的重点研究方向。因传统的教育方式所面临的困......
中学阶段生物学教学是加强学生青春期健康教育的主要途径，分析政策法律、现实要求和教材内容，建议通过家校协同式教学，采取家长培训、......
伴随着我国教育事业的不断发展，青少年的学习压力越来越大，这时就容易出现一些心理问题。受心理问题的影响，青少年就会产生一系列不合......
在新时代教育理念中，协同育人有着重要意义。针对新时期小学生心理健康教育，学校和家庭合作，让教师与学生家长形成教育默契与沟通合力......
原生家庭是塑造人的性格、品质、价值观的第一站，会深度影响子女在校园和社会接受教育的过程。畸形的原生家庭容易导致子女内心脆弱......
小学劳动课程教学设计时，教师需要有对接融合的意识，与学生家长展开多重互动，搜集劳动信息素材，组织劳动实践活动，展开创新劳动探索，为学......
"赫赫黉门馨百代地灵人杰厚德敬业,悠悠铎韵续千秋薪尽火传务实求真"。这幅书写于北京二中教学楼前的楹联,彰显着三百年老校英才......
这篇文章以八小顺应信息时代发展,通过线上(Online)和线下(Offline)的融合(O2O)助力,结合家校协同、共育品格、立德树人的课题研究......
文章概述了目前劳动教育面临的问题,结合疫情背景下的线上教学特点,阐述了开展线上劳动教育的若干策略,包括劳动素材的来源、劳动......
“双减”政策全面要求贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，减轻学生过重作业负担，缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。......
本文立足于青少年心理健康的实际情况,从"家校协同概念解析""构建心理健康问题防御机制""青年学生心理健康问题指导反思"三......
小学是教育启蒙的关键阶段，此时接受爱国主义教育启蒙非常必要。小学生爱国主义教育在小学语文教材课文中的呈现方式多样。其中，“借......
家庭教育缺失、家校关系脱节是当前初中教育的短板,也是影响初中生健康成长的重要因素。携手家长,构建成长共谋、课程共建、责任共......
作业是“双减”工作在中小学全面落地的显性指标.浙江省杭州市天长小学基于“双减”以来学校在作业管理中面临的实际问题和挑战,利......
为推动学校体育教学家校协同模式、促进学校体育改革发展,该文在对学校体育教学家校协同模式研究背景和意义进行阐述的基础上,分析......
“双减”政策背景之下，为缓解家长对教育的焦虑，学校要主动承担科学指导家庭教育的责任，主办家长学校，推进与家庭协同育人，而家长学校的......
中华文化不仅是我国独有的文化标识,也是中华民族经久不衰、愈发强盛的精神支撑.家校协同育人机制将传承中华文化视为时代发展的内......
在当前的高校教育框架下,高校辅导员的主要职责是为学生提供日常生活服务并进行思想政治教育工作.高校辅导员是辅助大学生学习和生......
在"互联网+"背景下,现代教育体系中更加注重以现代信息技术为核心设计教学及管理方案,全面提升教育管理效率,进一步突出体现现代......
2020年年初,和以往的新年不同,新冠病毒肆虐导致中小学开学推迟,随后教育部发出通知,要求确保停课不停学、学生居家学习,教师们纷......
社会经济飞速发展的时代背景下，人们对教育的重视程度越来越高，无论是学校还是家庭，都对小学生的学习提出了更高要求，这在无形间带给了......
